《表3 职教师资本科生从教意愿各维度的平均数和标准差》

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《职业教育师资本科生从教意愿的实证研究》

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职教师资本科生的从教意愿表现在具体的维度上主要是对自己专业的满意度、对教师职业的认同、对教师职业的情感、从教意志以及对自身的从教能力的评价等五个方面。通过调查得出如下数据（见表3），数据显示，职教师资本科生总体的专业满意度、教师职业认同、教师职业情感、教师职业意志以及从教能力自我评价的均值分别为2.86、3.56、2.94、2.05、3.05。由此可以看出，职教师资本科生的专业满意度、教师职业情感、教师职业意志均处于较低的水平，对自身从教能力的评价处于中等水平，而在教师职业认同上则表现出较高的水平。这说明从整体上来说职教师资本科生虽然认为职教教师职业是非常重要的职业，但是自己却不是很愿意去从事这样的职业。