《表1 动作发展视野下儿童青少年足球运动技能学习内容发展阶段概述》

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《水平一足球教学内容设置与实例探究——基于足球分子+游戏的教学内容设置模式》

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循序渐进原则要求教师在教学内容的选择上首先要尊重学生的身心发展规律。对照表1，在6～8岁的水平阶段让学生练习长传球或者练习远距离射门，显然教学效率得不到保障，同时学生的基本技能也得不到发展。另外，在相同的教学内容上要循序渐进，从最基础的开始，遵循基础——发展——提高的发展阶段。