《表4 回归斜率检验：足球踢球动作技能学习中背景干扰效应的实验研究》

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《足球踢球动作技能学习中背景干扰效应的实验研究》

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注:a:R2=.951 （调整R2=.942）

结果（表4）显示:“组别*踢球前测达标成绩”交互作用统计量p=0.551>0.05，说明在0.05水平上，组别和实验前测达标成绩之间没有交互作用，满足各组斜率相同的前提要求，可以进行协方差分析。