《表6 足球文化学习与足球技能共同发展三级指标评分标准》

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《校园足球活动评价指标体系的构建与应用:以陕西省为例》

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该一级指标共有三级指标5项，各项指标及评分标准见表6。足球特长生在各学校中的数量较少，有的学校甚至没有，但是经常参加校园足球活动的足球积极分子较多。足球课教学内容指标按照足球课教学内容的选择情况，依据《青少年校园足球教学指南》《体育与健康教育》课程中足球教学内容、足球校本课程开发等几个方面进行评价。