《表6 年级组在各维度中的均值差表》

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《英语专业师范生教学评价素养培养策略》

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从表6可知，大三和大四的学生在教学评价整体素养、知识和技能方面有显著差异（p<0.05）。大四学生知识均值比大三学生高0.29；且大四学生技能均值比大三学生高0.27。在评价素养方面，大四学生的均值比大三学生高0.21。访谈中，两名大四师范生谈到，为了找工作，自己从教学理论知识和教学实践过程提升自己；而两名大三师范生说，目前仍在相关课程中接触较多的评价知识，实践很少。