《表2 对实践教学内容的反思情况》

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《教师教育专业反思性实践教学现状分析及对策》

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为了解学生和指导教师对实践教学内容的反思情况，从教学理念、教学设计、教学方法、教学内容及教学效果5个方面进行了调查。表2数据显示，学生对实践教学内容的反思从高到低依次为:教学方法占30.2%，教学内容占26.7%，教学效果占20.3%，教学设计占15.3%，教学理念仅占7.5%；不同学段学生对实践教学内容的反思不存在显著性差异（F值为4.036，P值为0.147）。调查说明学生更关注对教学方法和教学内容的反思，不重视对教学理念的反思，忽视了教学理念对教学工作的指导作用。这可能与学生不知道如何利用所学教育理论指导教学实践有关，但大多数学生误认为只要选择好的教学方法，合理的教学内容就可以把一节课上好，其他的考虑较少，这从学生返校总结和经验交流中表现得比较突出。