《表1 两组出科考试成与绩问卷调查反馈评分比较（±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《模具教学在骨科见习教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

两组出科成绩与问卷调差评分比较，对照组出科考试成绩为75.74±4.73分，观察组出科考试成绩为83.29±5.86分。对照组问卷调查评分为7.63±7.01分，观察组问卷调查评分为8.76±0.55分。观察组出科考试成绩、问卷调查评分显著高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。这表明授课过程中应用多媒体教学加模具教育法，能提高学生对骨科相关知识点的掌握和理解程度，更形象的理解骨折的相关知识，提起学生的学习兴趣，加强课堂中的参与度，同时又提高了学生的考核成绩。因此见习课的整体授课吸引力和总体满意度都有所提升，提高了教学质量（见表1）。