《表4 受试调查问卷结果:续说教学中输入模式对英语成绩的影响》
虽然以上数据可以验证不同输入方式对英语成绩的影响,但低水平与高水平组仍有部分学习者促学效果不理想。笔者基于信息加工模型[28],针对不同组别中的个别情况做进一步检验分析,两个低分组与两个高分组共计16人(每组4人),通过预先整理好的编码方案和问卷调查内容进行信息编码与定性分析,数据以问卷调查的方式呈现(表4)。
图表编号 | XD00166061700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 张朦 |
绘制单位 | 云南大学旅游文化学院外语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |