科研图表库
学习强国
☭ 国家好民族好,大家才会好
《表2 两组学生主观评价得分比较(x±s)》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:
随高清版一同展现
《医学模拟教育在骨科教学中的效果观察》
获取 高清版本
忘记账户?点击这里
登录
下载图表
忘记账户?点击这里
登录
图表编号
XD00165870500 严禁用于非法目的
绘制时间
2020.03.15
作者
韩超前、侯小赛
绘制单位
内蒙古医科大学第二附属医院
更多格式
高清、无水印(增值服务)
查看“表2 两组学生主观评价得分比较(x±s)”的人还看了
表1 不同情绪智力组大学生应对方式、主观幸福感得分比较(±s)
表2 两组受试者POMS主观情绪评价量表初始得分(±s,n=12)
表2 两组学生外科护理课程教学效果评价问卷得分比较(±s,分)
表2 干预组干预前后大学生亚健康学习态量表得分比较(x±s)
表1 干预前2组被试大学生亚健康学习态量表得分比较(x±s)
表2 两组学生主观评价得分比较(X±S)
上一表
《表1 两组学生客观考试成绩比较
下一表
《表1 两组医学生的考核成绩比较
相关图表
《表1 不同情绪智力组大学生应对方式、主观幸福感得分比较(±s)》
2020.08.30
《表2 两组受试者POMS主观情绪评价量表初始得分(±s,n=12)》
2020.10.15
《表2 两组学生外科护理课程教学效果评价问卷得分比较(±s,分)》
2021.02.25
《表2 干预组干预前后大学生亚健康学习态量表得分比较(x±s)》
2020.04.01
《表1 干预前2组被试大学生亚健康学习态量表得分比较(x±s)》
2020.04.01
《表2 两组学生主观评价得分比较(X±S)》
2020.01.15
《表1 两组学生教学评价反馈比较[x±S]》
2020.05.20
《表3 两组学生人文关怀品质得分比较(分,X±S)》
2020.04.01
《表1 两组学生理论及实践考核得分比较(x軃±s)》
2020.06.28
《表2 实验组与等待组大学生共情测验的前测得分比较(x±s)》
2020.07.25
《表1 两组学生成绩和学习能力评价量表得分比较(x±s,分)》
2020.02.25
《表1 不同组别中小学生健康相关生存质量得分比较(x±s)》
2020.02.25
《表1 不同体育锻炼量大学生主观锻炼体验和自尊得分比较(x±s)》
2020.02.01
《表1 一般资料不同护士的心理一致感、主观幸福感、应对方式得分比较(x±s)-》
2019.08.30
《表1 一般资料不同护士的心理一致感、主观幸福感、应对方式得分比较(x±s)-》
2019.08.30
《表1 两组学生的主观评价比较[例(%)]》
2019.12.10
《表4 两组学生临床思维情况考评得分比较 (x±s, 分)》
2018.10.26
《表3 两组学生妇科实践操作技能情况考试得分比较 (x±s, 分)》
2018.10.26
《表2 两组学生理论知识的掌握情况考试得分比较 (x±s, 分)》
2018.10.26
《表5 两组学生综合素质情况考评得分比较 (x±s, 分)》
2018.10.26
随机翻阅
《表4 指标层熵值及熵权值》
《表3 六大影响因素Tobit回归结果》
《表3 竖转过程中钢塔柱的应力》
《表9 聚乙烯胶囊电容电阻取值表》
《表1 样品基本特征:基于Ono-Kondo格子模型的深部煤储层CH_4吸附特征研究》
《表1 两种算法特征点检测时间统计》
《表1 飞马F200无人机系统参数》
《表3 AHP孕妇中高水平TBA组和低水平TBA组妊娠结局比较(n,%)》
《表2 西部井涌水量反求R值计算结果表》
《表6 热再生沥青混合料马歇尔试验配合比设计技术要求》