《表3:三位教师课例中的提问概况》

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《同中有异 异彩纷呈——三位特级语文教师《葡萄月令》课例的比较分析》

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总而言之，曹老师在教学方法的选择上并不只侧重于提问法，因而问题的设置精简而紧扣学情、文本和教学目标；而黄老师最大的特色便在于运用得炉火纯青的问答法，因而问题数量多，针对性强；董老师设置问题的特色在于开放性程度大，将文本与外围文学世界相结合，充分发挥学生的创造力和想象力。因此，教师在设置主问题时，也应重视次问题的选择，这是有效落实教学内容、正确引导学生的方式之一。