《表2 采用情境教学法学生成绩统计情况》

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《“汽车营销实务”情境教学法的探索与实践》

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采用情境教学法授课后，学生取得的成绩明显优于传统教学方法，课堂情境的创设极大地提升了学生学习目标的达成度，增强了学生的职业情感和岗位服务意识。学生成绩统计情况如表1、表2所示。学生成绩对比统计情况图2所示。