《表1 实验前两组学生两项体能指标的差异性检验》

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《基于高校女生耐力跑教学现状实证探析》

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为避免实验组和对照组在实验前存在系统差异而影响试验信度和效度，按学生基础知识、基本技术、身体素质均衡分组，随机组出一个实验班，另一个为对照班。且实验对象经体检合格，均无病史。实验前对两组学生800米和肺活量体重指数进行初测。测试结果表明，两组学生体能指标无显著差异（p>0.05）（表1）。在统计学上可以进行教学实验，符合实验设计的要求。