《表1 学生对教学效果的评价(n=89)人（%）》

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《基于“互联网+”的儿科护理学双语教学应用》

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为了解学生对“互联网+”双语教学法的满意度，课题组教师自行设计了儿科护理学双语教学的评价调查问卷（包括10个条目），统计同学们对本次双语的满意度和意见（表1，表2，表3）。教师一共发放90份问卷，回收有效问卷89份，有效回收率99%。