《表1：做“减法” 做“加法”——谈小学数学周末作业设计实践》

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《做“减法” 做“加法”——谈小学数学周末作业设计实践》

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周末作业设计只是我们减负提质的一部分，我们还需在课堂教学、平时的作业中努力实现。只要我们深刻认识到“减负提质”的真正含义是为学生提供更好的教育，才能在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上，勇往直前地走下去，而且越走越远。