《表3 任务或做作业完成预评价表 (示例)》

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《形成性评价在“信息计量学”教学中的应用研究——以新疆医科大学为例》

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该课程评价由形成性评价与终结性评价组成，其中形成性评价的核心内容是过程评价和反馈，评价主体包括教师和学生，其中学生学习评价是核心。通过学生学习特点、课程性质，拟定学生形成性评价指标，主要内容包括学生学习态度、互动参与和行为结果3个层面。对教师的评价采取学生评教与教师自评两种方式[3]。终结性评价的核心是检测学生学业结果是否达到课程目标，因此在课程结束后进行（该课程只由试卷笔试一部分组成）。