《表4“辨析评价类”学科任务完成质量的评价量表》

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《一体化背景下初中思政课培育政治认同素养的教学策略——以《道德与法治》“凝聚价值追求”为例》

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在当下，可以借助信息化技术，将各种教学软件、App与教学过程中的评价结合起来，多模态进行教学评价，从而提高教育评价的科学性、专业性与客观性，以更好地促进评价的客观性、真实性及公正性，以便更好地促进对学习的评价，实现立德树人目标。