《表2 教改组与非教改组的实验课总成绩比较》

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《基于“雨课堂”的“分子生物学”分段式教学模式探索与实践》

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由表1教改组与非教改组的理论成绩，可知：教改组无论是优良率（分数≥80）、及格率（分数≥60）还是平均成绩都高于非教改组。根据表2，教改组的实验课成绩总体优于非教改组，虽然其在90分以上人数略低于后者。