《表3 课改组与常规组学生的心理健康水平前后测差异分析》

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《《大学生心理健康教育》课程教学方法改革的效果研究》

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运用配对样本t检验分别对课改组和常规组学生的SCL-90量表分进行分析，结果显示，课改组学生SCL-90的10个因子分及总均分的前后测有显著差异，课改后学生的心理健康水平显著高于课改前，常规组无显著差异。具体见表3。