《表8 教改组与对照组学生对预防医学教学服务满意度结果及X2检验》

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《中职卫校预防医学课程教学服务的学生满意度调查分析》

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由表8可见，经过教改组和对照组对比，“教师的教学方式和方法”满意度，P>0.05，差异无统计学意义；“有便利学生的服务时间、教师对学生给予个别关注、课堂上师生互动情况、教学方法以课程内容的适宜性”4个问题的满意度对比，P<0.05，差异有统计学意义，可认为诊改措施能提高学生对该项目的满意度。