《表4 学生课堂参与度与教师引领程度相关系数》

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《基于直播课堂的引领式在线学习模式分析与实践》

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注：**在0.01水平（双尾）上显著相关

将学生课堂参与度、教师引领程度的数据进行处理，计算出各项得分，采用皮尔逊（Pearson）相关分析法，对两者之间的关系进行了相关分析，具体如表4所示，学生课堂参与度与教师引领程度之间呈现显著正相关。这说明“停课不停学”期间，教师引领程度是保证学生积极参与课堂的重要因素之一，教师在每个阶段都需要严格地引领学生，做好学习任务、学习活动设计、学习评价等各项工作。