《表2 实验动物学PBL教学组间评分表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“PBL”的混合式学习模式在实验动物福利教学中的应用策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

这样在动物福利这一章通过传统讲授、在线平台学习及PBL相结合的多元化混合教学模式充分发挥教师和学生双重主体的作用；通过设置思考点调动学生积极参与度和思考性；通过小组成员分工合作促进学生团队协作能力；通过小组间（表2）和小组内（表3）考评从学习力、创造力、思考力、协作力、批判思维力等方面客观地对每一个学生做出合理考核。除此之外，关键是通过灌输与自主学习将动物福利理念贯彻到每一个学生让其深刻理解在动物实验中必须考虑动物的感受，考虑动物的疼痛，熟练自己操作技能，做到尽量避免动物产生应激反应，今后课题实验结果更准确客观地反映科研事实。