《表1 运输速率比较：“物质跨膜运输的方式”一节的问题探究式教学设计》

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《“物质跨膜运输的方式”一节的问题探究式教学设计》

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总结：被动运输。教师总结自由扩散、协助扩散的特点，引出“被动运输”，引导学生区别自由扩散与协助扩散，展示表格（表1），引导学生观察，提出问题：随着浓度差的变化，二者运输速率为什么不同？引导学生绘制折线图，找出规律，分析原因；教师汇总学生的回答引出载体蛋白的特点。