《表1 不同专业学生的程序设计能力分析》

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《面向财经专业的程序设计课程教学研究》

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注：*p<0.05；**p<0.01。

以t检验法鉴定不同专业的学生在程序设计能力上是否有显著差异，结果见表1。从表1中可以看出，不同专业学生的程序设计能力上并无显著差异，故假设1不成立。考虑到在西南财经大学学生入校成绩中，金融和会计专业的学生入学成绩大幅领先于其他专业。在通常理解下，这2个专业学生的学习成绩应普遍高于其他专业。但从分析结果可以看出，不同专业的学生在程序设计课程中的成绩并无明显差异，这可能和学生相关方面的学习能力有关。