《表2 地理探究学习的基本要素与具体要求[6]》

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《核心素养视角下新加坡H1-H3地理教学大纲的述评与启示》

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新加坡H1-H3地理教学大纲高度重视探究学习在地理课堂中的应用。新加坡地理教学大纲关注学生地图技能、信息加工能力、表达交流能力与野外考察能力的培养，鼓励学生进行科学探究，将地理探究学习作为地理课程实施的首要教学方法，倡导运用探究学习的方式组织地理教学设计。教学大纲将地理探究学习分为四个基本要素：激发好奇、收集数据、推理练习与反思性思考，并细致说明地理探究学习基本要素的具体要求（见表2）。