《表6 Ⅲ卷37题各小题对应的地理实践力素养水平划分及具体要求》

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《从“核心素养”视角赏析高考地理试题——2019年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题比较分析》

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试题赏析：本题以“美国某河流断面不同时间的水体形态”为关键信息，主要考查河流的水文水系特征以及水文对水系的影响。试题渗透着强烈的“区域认知、综合思维和地理实践力”等核心素养的考核要求，特别是地理实践活动信息的处理与分析能力。从材料信息中可以获取：沿岸地貌和两岸的岩性影响着河道的摆动幅度，也影响着河段河面宽度的变化。河流上游河段位于内陆高山，随地壳上升，河流下切，使两岸岩性相近，形成V型河谷（河岸直立），两岸山地束缚河道，宽度变化小。从图3可以看出4～6月河水深度是增加的，表现在水位上升和河床加深两个方面。水位上升是因为补给量增大，而7月前主要是季节性融雪和大气降水补给；河床加深的原因一方面因为沉积减弱，另一方面是河床受侵蚀加强。图3中可以看出8月15日水位比6月3日下降了3米，河床淤积了2米多。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨，坡面侵蚀导致水土流失，河流含沙量增多；水位下降说明流量减少，淤积增多；流速的减小也加剧了淤积。本题涉及的“地理实践力”具体要求和水平等级见表6分析。