《表1 地理实践力的水平划分》

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《微课程教学法与地理实践力培养——以人教版《地形图的判读》第一课时为例》

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地理实践力，可分为四项关键能力，包括信息的获取与加工、问题的提出与阐释、工具与方法的运用、方案的设计与实施，它们又分别对应三个层级的能力水平（如表1）。本节课的设计秉承地理新课标理念，始终围绕这项核心素养的四项关键能力及其三个层级的培育展开。