《表6 协作性专业学习与探究评估表》

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《加拿大《面向育空教师的教育领导力框架》述评》

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协作性专业学习与探究指的是教师促进发展、支持和维持专业人员参与学校内部和跨学校协作性专业学习和探究。教师在学校向积极、共享文化转变过程中发挥着重要作用，这种文化促进了专业人员之间的合作和分享实践，以及基于团队的学习和探究。他们理解并应用专业协作学习的结构和过程，并通过一个合作完成的调查周期让教师参与实践并使用数据，以确定行动，改善学生的学习结果。通过跨学校的网络，为教师提供互相学习的机会（见表6）。