《表4 各各变变量量的的均均值值、标准差和相关系数统计》

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《少数民族大学生创业能力的影响研究——基于创业学习的视角》

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注：P<0.001为“***”，P<0.01为“**”，P<0.05为“*”

本研究中经验学习、观察学习、创业激情、创业坚持行为以及创业能力之间的平均值、标准差和相关系数的值见表4。其中，经验学习和观察学习（β=0.195，P<0.01）具有正向相关关系；经验学习和创业能力（β=0.324，P<0.01）具有正向相关关系；观察学习和创业能力（β=0.584，P<0.01）具有正向相关关系；经验学习分别和创业坚持行为、创业激情（β=0.289，P<0.01；β=0.276，P<0.01）具有正向相关关系；观察学习分别和创业坚持行为、创业激情（β=0.545，P<0.01；β=0.407，P<0.01）具有正向相关关系；创业激情与创业能力（β=0.456，P<0.01）具有正向相关关系；创业坚持行为与创业能力（β=0.530，P<0.01）具有正向相关关系，创业坚持行为和创业激情（β=0.441，P<0.01）具有正向相关关系。理论模型和假设的建立具有一定的合理性。