《表2 三组问卷调查结果比较例》

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《3Dbody辅助教学软件联合CBL在肌肉骨骼康复学教学中的应用效果》

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与CBL组比较，#P<0.05；与3Dbody组比较，*P<0.05

联合组在提高对解剖学知识的理解、提高解决临床问题能力、提高学习兴趣和自学能力、提高口头表达及团队合作能力、对教学方法满意度以及对期待临床实习期待方面均优于CBL组，差异均有统计学意义（P<0.05）；在提高对解剖学知识的理解、提高临床思维能力、提高解决临床问题能力、提高学习兴趣和自学能力、提高口头表达及团队合作能力以及对期待临床实习期待方面均优于3Dbody组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。