《表2 两组船员问卷调查结果比较例 (%)》

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《PBL教学模式在船上医护培训中的实施与效果》

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两组船员共发出210份调查问卷，收回有效问卷210份，合格率100%。以各组评分≥4分人数所占比例进行组间比较，结果显示，PBL组提高学习兴趣、自学能力、知识综合运用能力、分析思考能力、表达能力的评分均高于LBL组，差异有统计学意义（P<0.01），见表2。