《表1 三组理论考试成绩比较分》

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《3Dbody辅助教学软件联合CBL在肌肉骨骼康复学教学中的应用效果》

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与CBL组比较，#P<0.05；与3Dbody组比较，*P<0.05

3Dbody组病例分析成绩优于CBL组，联合组临床知识、病例分析及总分均优于CBL组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。