《表5 期末考试5门课程及格情况》

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《解放战争时期中共接管改造国统区中等学校教育的新模式——以陕甘宁边区关中联合中学为中心的考察》

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资料来源:《关中联合中学一九四八年下期教育总结》，陕西省档案馆藏:10-610。

在期末考试中，5门全部及格的仅有9人，占全部74人的12.2%；5门课全部不及格的有12人，占比16.2%，超过半数的学生有3门以上课程不及格。可见，整体学习效果并不如意。以学生为例，初三九班第一组组长王明礼被视为“中坚的典型中之最突出的”，但他的6门课程中有两门不及格，而且时事测验成绩尤其差。（1）不仅学生认识到这一点，如吴永涛指出，联中的数理化不如他原来的母校泾干中学。（2）时任边区教育厅厅长也承认这一时期的学校办学质量（主要指文化课教学）不如解放战争前。（3）导致学生文化课成绩不理想的原因有很多，如学校常迁移，联中正式成立之际，学校由马栏转移到边区的前沿阵地栒邑县桑村，一段时间后又搬迁至赤水县清水塬的班村。（4）另一个重要原因是学生经常被调出分配工作，学习时间普遍不长，据统计，学生在校学习不满3个月的占17.55%，4个月至半年的占43.09%，7至9个月的占23.4%，10个月以上的仅占15%。“学生进学校学习，出学校工作，来一桌，坐一桌，经常出出进进”，“好似过事的宴席一样是流水席”。（5）此外，正如前文所言，几乎在每个月份都有新增的学员，其文化基础参差不齐，加之学校条件非常简陋，不仅桌椅不齐，平时上课在露天树荫下，雨天挤在大一点的窑洞里，且大多时候没有课本，都是造成联中学生文化课学习不甚理想的原因。