《表1 数据结构课程期末成绩及格以上学生学习情况》

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《“双一流”建设背景下数据结构课程教学初探》

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有考研欲望的学生，愿意花课余时间和精力去学习，以取得好成绩。致力于提高软件开发和运行效率的学生，不满足于课堂所学，愿意不眠不休，花费大量时间和精力去钻研，热衷于对计算机理论、相关算法的改进和研究。从历年的数据结构教学成绩来看，学生的学习态度，从被动型到跟风型再到主动型，所占的比例也有所不同。本文选取了桂林电子科技大学信息与通信工程专业5个年级数据结构课程期末成绩及格以止的学生学习情况（如表1所示）进行对比分析。