《表3 各成分与阅读理解的相关分析》
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注：*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001
首先，我们对词汇、句法知识、元认知策略和阅读理解的关系进行了相关分析，见表3。
| 图表编号 | XD0016223400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2016.07.01 |
| 作者 | 吴思娜、梁冬梅 |
| 绘制单位 | 北京外国语大学中文学院、北京外国语大学中文学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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