《表1 知识变量测定表：化学大概念形成的学习进阶探究》

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《化学大概念形成的学习进阶探究》

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在学科大概念形成的学习进阶中，学生某些方面的水平发生了变化。这些变化的水平就是进阶变量。进阶变量的变化可以通过课堂表现进行定性的判断，也可以通过问题测评的方式进行定量的测定。例如在“结构决定性质，性质决定存在及用途”的大概念形成过程中，我们可以制作以下表格进行知识变量的测定（见表1）。