《表2 实验组学生认为同伴支架可以提高他们的英语水平》

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《“输出驱动”下同伴支架对英语口语的影响》

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学期结束后，笔者对实验组学生进行了《大学生对同伴支架看法》的问卷调查，调查表是笔者基于相关的同伴支架研究设计的五分量表，共17题，前面14题主要是按照徐锦芬（2016）发现支架七种作用进行分类；后3题是针对学生英语水平是否提高进行调查。表1和表2是按照1（完全不同意）、2（基本不同意）、3（无意见）、4（基本同意）、5（完全同意）等级回答的平均值。结果显示，实验组同学对同伴支架的评价是令人满意的，大部分同学认为同伴支架可以提高他们的英语水平。