《表6 游戏在幼儿园课程中实施的情况（教师问卷）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《粤东地区农村学前教育现状实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

幼儿想象力的发展需要在活动中形成。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（1999）就明确地把游戏规定为幼儿园教育的基本活动。心理学家皮亚杰认为：“任何形式的心理活动最初总是在游戏中进行的。”[4]教育家杜威也指出：“孩子进行与日常活动相关的游戏，不仅具有为其成人时期的职业做好准备的功效，而且当儿童有机会从事各种调动他们自然冲动的身体活动时，上学便是一件乐事。”[5]由此可见，学前教育游戏有着至关重要的地位。但在表6中，统计结果告诉我们，大部分被调查的农村幼儿教师，对游戏在学前教育中的地位还没有清醒的认识。