《表2 课堂内化与应用阶段》

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《应用型本科院校大学英语翻转课堂实施方案研究》

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在此阶段，教师应设计多种形式的课堂活动来提高学生的综合英语应用能力和自主学习能力，使得不同层次的学生具有参与意识和挑战意识。在课堂中，教师除了答疑以外，还要督促每个学生进行自主思考，学会应用先前获取的知识来解决新出现的问题。每个单元的课堂学习包括两个方面：答疑和练习。答疑部分主要解决学生在课前知识输入时所遇到的问题，首先根据随堂测试对学生的学习情况进行检验，之后教师通过提问来检查学生是否对课文理解透彻，再进行答疑。掌握文章内容后，学生可以通过几项课堂活动来巩固学习内容和拓展相应知识技能。主要包括听说读写译五个方面：进行小组展示，精听人物介绍视频和仿照课文结构写作等，目的在于进一步巩固学生对课文语言点的理解和掌握，以及拓展知识技能。课堂内化与应用阶段教学安排如表2所示。