《表1“三型四化”课程体系》

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《新时代高品质教育视域下家校协同共育实践路径初探》

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为避免传统家校合作模式表面化、零碎化、盲目性和随意性等问题，学校需要对新生代家长进行家校课程专业化培训，这样既能促使他们自觉承担家庭教育的主体责任，又能提升他们民主参与家校合作的实践素养。为此，基于学生立场我们可以构建“三型四化”的高品质教育的家校协同共育课程体系。从课程内容看，“三型课程”即是基础型、拓展型和研究型家校协同共育课程；从课程形态看，“四化课程”即是学段化、主题化、序列化、常态化家校协同共育课程。