《表2“新能源汽车的发展与环境关系”教学环节及目标的支撑关系》

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《能力目标导向下能源与环境课程的改革与实践》

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在课程结束后，我们一方面依托现代通信软件建立了班级微信群，方便学生课后反馈和讨论；另一方面依托学校的教学评价系统，根据学生的反馈情况，对教学内容、授课方式、评分方式、课堂内容丰富性等指标做出改进，以期达到更好的授课效果。改进措施有以下几方面：1．加强实际工程问题的探讨和讲解，用批判性思维方式对国内外典型工程案例及管理政策演变做出对比评价，分析利弊；2．加强课堂多媒体的应用，选取更多工程案例的多媒体资源，使教学更加生动形象；3．加强师生互动和生生互动，通过角色翻转，使学生通过自主学习和分享，加强对课程知识的掌握和记忆。