《表1 3 三种教学类型下四种行为类型的高值（H）数量统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《什么样的失败才是成功之母——有效失败视角下的STEM教学设计研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

三种教学类型中四种行为类型的编码如表12所示。从编码结果可以初步发现：有效指导型中的“有效成功”和“有效失败”高（H）的比例要大于无指导型和有指导型。为了进一步验证这一发现，我们对四种行为类型中H的次数进行了统计（如表13所示）发现有效指导型的有效成功要远远多于无指导型和有指导型，有效失败也多于无指导型和有指导型。