《表6 学校的课程在学生获取实践性知识中的作用》
学生对实践性知识的重要性认识不够,没有将其放在应有位置。研究发现,虽然学生获得实践性知识的途径比较广,但是有大约97%的学生是先完成作业和其它任务,再进行实践性知识学习,并且有96.7%的同学认为自己实践性知识缺乏。虽然同学们认识到了学习环境,包括同学之间合作交流的重要性,但学生的自我学习能力有待提高。大约95%的学生认为,由于自己学习目的不明确,影响其学科理论性知识学习;94%的同学认为,学习主动性不强是影响他们技能型知识的接收。虽然98%的学生认为,面向现实的智慧型知识非常重要,但67%的学生上大学的目的具有功利性(获得文凭),就是为了通过考试,顺利毕业。99%的学生认为,教师对人才市场的了解对他们获得实践性知识极有帮助,95%的同学愿意与老师沟通交流提升解决问题的能力。学生对学校实践性课程设置有效性、项目教学法、学校开设实践课程与未来职业的关联性和实践性课程类型(见习、跟岗实习、顶岗实习、毕业实习等)满意度都在95%以上,但还是有98%以上的学生希望学校多安排他们到企业进行真实场景学习。
图表编号 | XD00156470100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.01 |
作者 | 张万喜 |
绘制单位 | 武汉职业技术学院外语外贸学院 |
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