《表2 阶段任务性过程考核》

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《《纺织服装面料检测与分析》课程教学改革初探——以纺织品检验与贸易专业双创班为例》

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学生以组为单位，每一实训任务都要完成检测实训报告。对每一任务的学习，学生先给出自评分，再小组互评，最后教师给出评分。除了完成平时的实训任务，还加强了重要知识技能的考核，在教学过程中，进行了4次过程考核，强化重要知识技能的掌握。阶段任务性过程考核见表2。