《表1 课程经营分数改革前后变化》

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《以赛促教——沙盘课堂改革实践》

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初始成绩评定是由1~2次现场模拟中系统得出的经营成绩、考勤以及课程感想组成，比较粗略，难以细致了解学生过程学习情况。而改革后的评价体系更加注重过程，经营成绩（占比60%）要求多个过程经营成绩。除此之外，课程感想改为经营案例分析（30%），增加课程评分的客观性和综合性。具体如表1: