《表3 不同分数段人数对比》

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《高职物理实验中微课教学与传统教学的对比研究——以《气垫导轨测速度与加速度》为例》

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（人）

由表3可以看出，使用微课教学班级161611成绩相对理想很多。实验报告满分学生28人，比例高达70%，说明本次实验内容70%的同学已掌握实验操作及数据处理；10名（25%）学生在80~90分之间，这部分同学的实验操作基本掌握，数据处理能力有待加强；2位（5%）学生所得数据为无用数据，未能理解本实验。