《表3 综合法下建议的课程主题和技能》

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《资源约束下的应用型大数据会计课程体系与实验教学设计》

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集成方法是不增加新课程，而是对现有培养方案中的会计专业核心课程进行大数据改造[8]。从理论上说，大数据时代的会计专业课程内容本身就应该是适应大数据时代会计工作特点的一套理论和知识体系，而不是像前面的集中方法下出现的“两张皮”现象。采取综合方法的会计课程可以考虑在现有的会计课程中增加数据分析元素和主题。会计课程往往是孤岛式的，因此剥夺了学生跨职能应用能力的实践机会。整合会计课程中的数据分析可以帮助解决这个问题。下页表3提供了集成方法的建议。