《表2 任务积星卡表格节选》

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《高中学科综合实践活动的实践及思考——以语文“见字如面+”为例》

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本项活动时间约两个月，课堂内外、线上线下，更需要学生自主投入，能进行具体深入的阅读思考，交流写作，还要增强合作意识，懂得求同存异，互相启发。如何让活动既立体开放，又能聚合有序，把教师的引导组织和学生的自主参与更好地结合呢？在众多实施策略中，笔者选取其中的“任务积星卡”来进行总结分析（见表2）。