《表1 课程实验设计成果》

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《基于课程项目驱动的专业硕士学术能力培养实践——以“生物安全评价技术”课程为例》

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随着课程的展开，学生创新能力与创新意识得到提高。结合教师的科研项目，鼓励学生主动立项，通过实验设计、发表论文、申请专利进行创新创造。在实际的项目中，涉及新的知识，促使学生去自主学习、共同探究、勇于创新，自主建构知识体系，从而使学生在实验过程中展示自身的设计能力和创造能力。课程结束后有多项成果提交，见表1。