《表1 实验总成绩构成：新工科背景下数字信号处理课程实验教学设计》

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《新工科背景下数字信号处理课程实验教学设计》

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学生需要撰写详细的实验报告，内容涵盖实验目的及原理、完成实验所需的源程序、绘制实验中涉及的波形、报告实验结果。最终成绩不仅仅由实验考核成绩决定，而是突出实验表现，强调过程性评价。实验总成绩由实验考核和过程性评价成绩组成，各占50%，见表1。