《表2:新工科背景下《离散数学》课程教学研究》
平均分成正态分布,学生掌握了绝大部分知识点。通过改革,不及格的人数也在下降,起到了一定的效果。笔者也会在以后的教学中进一步探索离散数学课程的教学方法和教学形式,以期得到更好的成果。
图表编号 | XD00151215000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 陶丽娜、龚芳 |
绘制单位 | 安徽新华学院、安徽新华学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
平均分成正态分布,学生掌握了绝大部分知识点。通过改革,不及格的人数也在下降,起到了一定的效果。笔者也会在以后的教学中进一步探索离散数学课程的教学方法和教学形式,以期得到更好的成果。
图表编号 | XD00151215000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 陶丽娜、龚芳 |
绘制单位 | 安徽新华学院、安徽新华学院 |
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